Usos de la historia nacional en los libros de texto
Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo avanza en la lectura de autores que centran su mirada en los libros de texto para visualizar el modo de abordaje que realizan sobre la producción editorial, en tanto recurso privilegiado para la enseñanza de la Historia Argentina.
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Reseñas de Enseñanza de la Historia distribuye sus contenidos bajo la licencia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Usted es libre de:
Compartir - copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia.
Citas
AISENBERG, B., AWEROQUI, S. y Otros. (1995) La Didáctica de las Ciencias Sociales. Paidós Educador. Bs.As.
ALONSO F.: La dictadura militar argentina (1976-1983) en los textos de Ciencias Sociales e Historia para el Tercer Ciclo de EGB. En: KAUFMANN Carolina (comp.): (2006) Dictadura y Educación. Miño y Dávila. Buenos Aires.
ANDERSEN, Benedict (2005) Comunidades imaginarias. FCE. México. lera. Edición 1983.
ANSALDI, W. (comp.) (2004) Calidoscopio latinoamericano. Arie]. Buenos Aires.
BACZKO, B.(2005).Los imaginarios sociales. Memorias y esperanzas colectivas. Nueva Visión. Buenos Aires
BRASLAVSKY, C. (1992) Los usos de la Historia en la educación argentina: con especial referencia a los libros de texto para la escuela primaria (1853-1916). FLACSO/ Argentina. Serie documentos e Informes de Investigación Nro. 133. Buenos Aires
BERNSTEIN B.(2000) Discurso pedagógico: un análisis sociológico. En: Análisis político y propuesta pedagógica. Tomo I. Aique. Buenos Aires.
CARBONE G.: Manuales de educación primaria: entre la clausura y la búsqueda de intersticios. En KAUFMANN Carolina (comp.): (2006) Dictadura y Educación. Miño y Dávila Buenos Aires
CORIA J.: Concepciones acerca de lo social en hs manuales de Historia. De la dictadura al temprano siglo XXI. En: KAUFMANN Carolina (comp.): (2006) Dictaduray Educación. Miño y Dávila. Buenos Aires.
CUESTA FERNÁNDEZ, R. (1997) Sociogénesis de una disciplina escolar: la Historia. Pomares-Corredor. Barcelona.