Los juegos en el aprendizaje de la Historia: una experiencia en el aula

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Mónica Cristina Fernández
Benjamín Matías Rodríguez

Resumen

Este artículo analiza una experiencia de enseñanza de la Historia a partir de un juego ele creación propia denominado "La empresa capitalista: mercados y organización del trabajo" llevada a cabo en 4to año en el Colegio Nacional Dr. Arturo U. lllia, dependiente de la Universidad Nacional de Mar del Plata durante los años 2015 y 20 l 6.
El trabajo considera el abordaje de los contenidos a partir de estrategias que involucran el juego de roles, la simulación y los recursos multimediales.
Esta propuesta es una invitación para los profesores en Historia a recorrer otros caminos para abordar los contenidos y promover en los estudiantes el pensamiento histórico.

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Cómo citar
Fernández, M. C., & Rodríguez, B. M. (2022). Los juegos en el aprendizaje de la Historia: una experiencia en el aula. Reseñas De Enseñanza De La Historia, (15), 115–136. Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/resenas/article/view/3630
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SECCIÓN ARTÍCULOS
Biografía del autor/a

Mónica Cristina Fernández

Ayudante Graduada Simple Regular de Didactica Especial y Práctica Docente. Departamento de Historia. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata. Miembro del Grupo de Investigaciones en Didáctica de la Historia (GIEDHIS)

Benjamín Matías Rodríguez

Adscripto Graduado de Didáctica Especial y Práctica Docente. Departamento de Historia. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata. Profesor del Colegio Nacionnl Dr. Arturo U. Illia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Miembro del Grupo de Investigaciones en Didilctica de la Historia (GIEDHlS).

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