Comité Académico y Consejo Editorial

Presentación

La enseñanza de las ciencias sociales y de la historia ante la identidad y la globalización

11-28

Gender and education: we need to talk about it

29-43

Atravesamientos, imágenes y sentidos en la enseñanza del peronismo

45-59

Representaciones y perspectivas prácticas sobre la didáctica de la historia de los / las estudiantes del profesorado

61-79

Los actos patrios en la escuela secundaria y la construcción de identidades

81-98

Formar para enseñar ciencias sociales desde la educación ciudadana y con perspectiva de género en la escuela primaria

99-133

Historia y Geografía. Propuestas de Enseñanza Graciela Funes y Miguel Á. Jara (comp.) Cipolletti, 2015

115-119

La enseñanza de la historia ante los desafíos del bicentenario de la Independencia. Miguel Á. Jara y María Celeste Cerdá (comp.) 2016

120-122

Independence in bicentennial historiography

119-133

Entre avances y retrocesos... Recuperando la dimensión continentaldel proceso de independencia

131-147

En el Bicentenario de la Independencia “explorando tres períodos de nuestra Historia”

145-165

“De Historias y Enseñanzas: Experiencias, sentidos y desafíos”

Entrevista a la Dra. Graciela Funes

163-172