La lectura como acto político: podcast SUR | Apuntes sobre literatura patagónica

Una promoción de lectura a través de contenido sonoro

Autores

  • Romina Marchisio
  • Pedro Altamiranda

Palavras-chave:

PODCAST, PROMOCIÓN DE LA LECTURA, LITERATURA PATAGÓNICA, ESCUCHA

Resumo

El presente artículo describe y pone en valor la experiencia de producción del podcast que se denomina SUR | Apuntes sobre literatura patagónica. Para eso, en la primera parte del artículo se explica el marco conceptual sobre el que podemos entender su realización. Y en la segunda parte, se describe su desarrollo en sí mismo tanto como proceso creativo y como elaboración de contenido para promover el uso y la circulación de nuestra literatura regional. En este marco, la idea de activar la escucha es comprender y compartir otros modos de lectura.

 

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Biografia do Autor

Romina Marchisio

Lic. en Ciencias Políticas, Mgter. en Políticas Públicas y Gobierno y Arteterapeuta. Autora de Historias que no se llevó el viento y Viento rebelde. Creadora, realizadora y productora del Podcast SUR | Apuntes sobre literatura patagónica. Contacto: Rominamarchisio0503@gmail.com

Pedro Altamiranda

Lic. en Musicoterapia, músico y productor musical. Creador, realizador y productor del Podcast  SUR | Apuntes sobre literatura patagónica.

Referências

Lince Campillo, Rosa María. (2013). La relación de poder entre el intérprete de la vida y su texto: la literatura como narración de experiencias históricas. Estudios políticos. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-16162013000300002

Morales, Oscar Alberto; Rincón, Ángel Gabriel; Tona Romero José (2006). La promoción de la lectura en contextos no escolares y sus implicaciones pedagógicas: estudio exploratorio en Mérida, Venezuela. [En línea] ISSN: 1316-4910. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603312

Publicado

2024-12-02

Como Citar

Marchisio, R., & Altamiranda, P. (2024). La lectura como acto político: podcast SUR | Apuntes sobre literatura patagónica: Una promoción de lectura a través de contenido sonoro. Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 6(12), 43–48. Recuperado de http://170.210.83.53/index.php/daraleer/article/view/5611

Edição

Seção

DAR A ESCUCHAR

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