Gestión de proyectos socioeducativos: aportes para la formación docente en Educación Física
Palabras clave:
educación física, gestión de proyectos socioeducativosResumen
En este trabajo compartimos los debates generados al interior de la Unidad Curricular (UC) Gestión de
Proyectos Socioeducativos de cuarto año del Profesorado en Educación Física de la Universidad
Provincial de Córdoba (UPC), las perspectivas que desarrollamos como docentes de la universidad y los
desafíos que visibilizamos. Compartimos la necesidad de contrastar posicionamientos, experiencias,
bibliografía y revisar el plan de estudios actual. Problematizamos la incorporación de la perspectiva
socioeducativa a la gestión de proyectos y ofrecemos preguntas en torno a la Educación Física no escolar.
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