Educación Física y feminidades. El caso del Departamento de Cultura Física de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 1929-1946)

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Pablo Kopolevich

Resumen

Analizamos el accionar del Departamento de Cultura Física de la Universidad Nacional de La Plata,


entre 1929 y 1946, en relación a la formación de feminidades desde la práctica de ejercicios físicos, en


las alumnas del Colegio Secundario de Señoritas. Nos ocupamos del fomento de fines macropolíticos, y


del universo moral y estético. A partir de una estrategia metodológica cualitativa, proponemos la


interpretación de un caso, no porque represente a otros, sino por ser interesante en sí mismo. Buscamos


contribuir a la desnaturalización de las prácticas corporales en la historia de la educación argentina.


Hallamos que se fomentó el rol materno, a partir de la adhesión a la idea de “naturaleza femenina” y de


los postulados del médico eugenista Boigey. Además, se consideró a la belleza, la gracia y la


sensibilidad, de forma exclusiva para ellas, abogando porque las alumnas no pierdan nunca su feminidad.


Todo ello contribuyó a conservar el lugar subisidiario, desigual, de las mujeres en la sociedad argentina


de esa época.

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Cómo citar
Kopolevich, P. (2023). Educación Física y feminidades. El caso del Departamento de Cultura Física de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 1929-1946). EFEI (Educación Física Experiencias E Investigaciones), 12(11). Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/revistaefei/article/view/5117
Sección
Investigación en Educación Física