Análisis del trabajo docente: Las consignas de tareas en el área de Educación Física

Contenido principal del artículo

María Victoria Goicoechea Gaona

Resumen

El proyecto articula el trabajo de especialistas (docentes del Centro Regional Universitario Bariloche) en Didáctica de la Lengua y en Didáctica de la Educación Física con el fin de contribuir a la formación de los estudiantes del Profesorado en Educación Física. Desde la didáctica de la lengua, se aporta el marco teórico y los conocimientos desarrollados en proyectos de investigación anteriores acerca de los textos de las consignas de enseñanza.
El objetivo es estudiar la relación entre la consigna y su efecto en la clase para, posteriormente, intervenir en la formación docente. Se observarán y registrarán clases de Educación Física a cargo de los estudiantes en prácticas. A partir de las dificultades que se detecten en situación de clase, nos proponemos elaborar conjuntamente con los docentes (tutores) y los practicantes, propuestas de trabajo y estrategias de enseñanza que contribuyan a la formación de nuestros estudiantes.

Código del proyecto: B-209 (2017-2020).

Integrantes: Mg. BRESSÁN, Juana Lorena; Prof. MARIQUEO, Luis Alejandro; Estudiante PAMICH, Nadia; Prof. RIVAS, María de los Ángeles; Prof. VERNÉ, Alejandro Julio.
Colaboradoras: Prof. DANESI, Mariana Amalía; Lic. PODLUBNE, Adriana; Dra. RIESTRA, Dora.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Goicoechea Gaona, M. V. (2020). Análisis del trabajo docente: Las consignas de tareas en el área de Educación Física. EFEI (Educación Física Experiencias E Investigaciones), 6(5), 70. Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/revistaefei/article/view/2770
Sección
Proyectos y Programas Institucionales. Proyectos de Investigación del Departamento de Educación Física, UNCo Bariloche
Biografía del autor/a

María Victoria Goicoechea Gaona, Universidad Nacional del Comahue. (CRUB)

Directora