Comité Académico y Coordinación Editorial

Presentación

5-12

Problemáticas de la enseñanza de la historia reciente en Colombia

Trabajar con la memoria en un país en guerra

13-66

El desarrollo del pensamiento histórico como requisito para la formación democrática de la ciudadanía

67-91

Diferentes explicaciones para un hecho histórico

La enseñanza a través de la lectura

93-129

La Formación de los profesores de Historia como profesores de lectura y escritura

131-152

Huellas y marcas para pensar la historia regulada en Córdoba

153-174

Conciencia histórica, identidades e enseñanza de historia en escuelas en el medio rural brasileño

175-197

Historia reciente / efemérides/ memoria

una compleja trama de interrelaciones

199-207

Interacciones Discursivas

un estudio de caso con niños en la clase de Historia

209-235

A 40 años del Rosariazo

política, historia y memoria

237-259

El “Cordobazo”, a cuarenta años…

261-271

Los católicos en el Cordobazo

273-277

Entrevista a la Lic. Susana Barco

279-305