Núm. 7 (2009): Octubre

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Publicado: 2022-05-12

CONSEJO EDITORIAL

Comité Académico y Coordinación Editorial

Consejo Editorial
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Presentación

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5-12
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AUTORES INVITADOS

Problemáticas de la enseñanza de la historia reciente en Colombia Trabajar con la memoria en un país en guerra

Sandra Patricia Rodríguez Ávila, Olga Marlene Sánchez Moncada

13-66
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El desarrollo del pensamiento histórico como requisito para la formación democrática de la ciudadanía

Joam Pagès Blanch

67-91
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SECCIÓN ARTÍCULOS

Diferentes explicaciones para un hecho histórico La enseñanza a través de la lectura

Beatriz Aisenberg, Delia Lerner, Patricia Bavaresco, Karina Benchimol, Alina Larramendy, Ayelén Olguín

93-129
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La Formación de los profesores de Historia como profesores de lectura y escritura

Gisela Andrade, Marisa Massone, Sonia Núñez

131-152
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Huellas y marcas para pensar la historia regulada en Córdoba

Nancy Aquino; Susana Ferreyra

153-174
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Conciencia histórica, identidades e enseñanza de historia en escuelas en el medio rural brasileño

Selva Guimarães Fonseca, Astrogildo Fernandes Silva Júnior

175-197
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Historia reciente / efemérides/ memoria una compleja trama de interrelaciones

María Esther Muñoz

199-207
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Interacciones Discursivas un estudio de caso con niños en la clase de Historia

Claudia Sapag Ricci, Dilma Celia Mallard Scaldaferri

209-235
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DOSSIER

A 40 años del Rosariazo política, historia y memoria

Cristina Viano

237-259
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El “Cordobazo”, a cuarenta años…

Mónica B. Gordillo

261-271
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Los católicos en el Cordobazo

Gustavo Morello

273-277
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SECCIÓN ENTREVISTA

Entrevista a la Lic. Susana Barco

Teresita Moreno

279-305
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