Leer para escribir: relato de una experiencia áulica
Palabras clave:
Lectura, Escritura, Genero policial, Secuencia didácticaResumen
En este trabajo se relata el desarrollo de una secuencia didáctica, propuesta para Lengua y Literatura que estuvo destinada a estudiantes de segundo año de la ESRN N° 4 de Viedma, Río Negro. La misma se centró en el género policial, particularmente del policial negro, y se planteó como una estrategia que articula la lectura y la escritura creativa.Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
2020-11-13
Cómo citar
Schmidt, V. (2020). Leer para escribir: relato de una experiencia áulica. Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 85–90. Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/daraleer/article/view/2890
Número
Sección
EXPERIENCIAS EN PRIMERA PERSONA
