Anotaciones críticas acerca de (a)bordar fotografías. Un ensayo en perspectiva des/decolonial
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Resumen
educativas situadas, a partir del reconocimiento de la relevancia académica y práctica de esta perspectiva.
Tal como se constata en el campo pedagógico latinoamericano, la misma supone asumir la sospecha del
proyecto moderno presente en la Educación, así como la desconfíanza de toda imposición colonial (Palumbo, Ramírez, Fernández Mouján, Santos Silva, 2021).
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