¿PARA QUÉ SIRVE LA FORMACIÓN EN LÓGICA A UN DOCENTE DE CIENCIAS NATURALES?

Autores/as

  • Liliana Caramuti Universidad Nacional del Comahue
  • Verónica Viñao Universidad Nacional del Comahue

Palabras clave:

Argumentación, Ciencias, Ciencias naturales, Comprensión, Educación, Enseñanza, Epistemología, Filosofía, Formación docente, Lógica, Método científico, Provisoriedad, Razonamiento

Resumen

Incluir en la formación docente contenidos de naturaleza lógica favorece una comprensión más profunda de la complejidad de la actividad científica, de las limitaciones de sus métodos y de la relativa provisoriedad de sus productos.

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Biografía del autor/a

Liliana Caramuti, Universidad Nacional del Comahue

Licenciada en Ciencia Política de la UNR, docente de las cátedras de Lógica, Lógica Informal y Metodología de la Ciencia e investigadora de la UNC.

Verónica Viñao, Universidad Nacional del Comahue

Profesora de Filosofa del Instituto Superior Nacional del Profesorado ́J.V.González, docente de las cátedras de Lógica y Lógica Informal e investigadora de la UNC

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Publicado

2022-07-14

Cómo citar

Caramuti, L., & Viñao, V. (2022). ¿PARA QUÉ SIRVE LA FORMACIÓN EN LÓGICA A UN DOCENTE DE CIENCIAS NATURALES?. Desde La Patagonia. Difundiendo Saberes, 1(1), 48–50. Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/desdelapatagonia/article/view/4237

Número

Sección

ARTÍCULO

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