Hibernación y transformación el bildungsroman posmoderno en “Mi año de descanso y relajación” de Ottessa Moshfegh
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
El artículo examina la novela Mi año de descanso y relajación de Ottessa Moshfegh como un bildungsroman posmoderno. Explora la trayectoria de la protagonista a través de las categorías de crisis de desarrollo individual, la condición de crisis y la desviación, para explicar aspectos distintivos del género. Al analizar estos temas, se revela cómo la novela une el crecimiento y la autodestrucción, ofreciendo una nueva visión a la narrativa coming-of-age.
Descargas
Detalles del artículo
Citas
Bolaki, S. (2011). Unsettling the Bildungsroman: Reading Contemporary Ethnic American Women’s Fiction. https://brill.com/view/title/27405?language=en
Cunill, R. (2017). El Bildungsroman femenino de Ángeles Mastretta y Carmen Boullosa: Hacia una perspectiva posmoderna. https://doi.org/10.25148/etd.fidc000220
De Los Angeles Rodríguez Fontela, M. (1996). La novela de autoformación: una aproximación teórica e histórica al «Bildungsroman» desde la narrativa española. Edition Reichenberger.
Moshfegh, O. (2019). Mi año de descanso y relajación. ALFAGUARA.
Nicol, B. (2009). The Cambridge Introduction to Postmodern Fiction. https://doi.org/10.1017/cbo9780511816949
Owens, A. J. (s. f.). A new kind of coming out: Queerness, conflict, and the postmodern bildungsroman - ProQuest. https://www.proquest.com/openview/03736efc38474972b9cf5f919eee6474/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750
Stević, A. (2020). Falling Short: The Bildungsroman and the Crisis of Self-Fashioning. https://muse.jhu.edu/book/74011/
Villoria, R. (2012). Bildungsroman: On Coming of Age as a Genre. ScholarWorks. https://scholarworks.calstate.edu/concern/theses/000000973
Von Goethe, J. W. (2021). Los años de aprendizaje de Wilhelm Meister. Lindhardt og Ringhof.