Hasta la victoria zombi Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula

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Pablo Molina Ahumada

Resumen

Este trabajo propone un análisis de videojuegos de zombis desde una perspectiva semiótico-cultural. Asumido como un texto cultural capaz de condensar información pasada, el zombi funciona además como metáfora expresiva de los miedos sociales del presente y de formas críticas acerca de lo humano. El videojuego de zombi, en diálogo con otros textos en el aula, revela ese papel desestabilizador del zombi en la cultura.

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Cómo citar
Molina Ahumada, P. (2023). Hasta la victoria zombi: Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula. Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 120–129. Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/daraleer/article/view/4926
Sección
PENSAR LA LITERATURA
Biografía del autor/a

Pablo Molina Ahumada

Doctor en Letras por la UNC, docente-investigador por concurso en la Facultad de Filosofía y Humanidades y en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Áreas de interés: literatura, semiótica de la cultura, cultura digital y crítica cultural del videojuego.

Citas

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VIDEOJUEGOS CITADOS

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