Jóvenes en territorio: un abordaje desde la educación popular

Authors

  • Alba Eterovich Centro Universitario Regional Zona Atlántica, Universidad Nacional del Comahue.

Keywords:

Jóvenes, Territorio, Educación popular, Escuela.

Abstract

El proyecto se plantea construir conoci­miento respecto de las y los jóvenes en te­rritorio, a partir de su participación en la escuela media nocturna y/o en los espacios de construcción y organización social desde la perspectiva de educación popular. Anali­zar los itinerarios juveniles escolares, labo­ra­les y de salud y las adscripciones identita­rias de los jóvenes en un barrio de Viedma (RN). Forma parte del Programa de Inves­tigación Las prácticas educativas. Abordaje desde las experiencias y sig­nificaciones de jóvenes y adultos.

 

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Author Biography

Alba Eterovich, Centro Universitario Regional Zona Atlántica, Universidad Nacional del Comahue.

Directora

Proyecto de Investigación
04-V099-4 2017-2020

Jóvenes en territorio: un abordaje desde la educación popular

Asesora
Dra. Inés Fernandez Mouján
 Sede Atlántica-Universidad Nacional de Río Negro

 

Integrantes del equipo:

Belén Scalesa CURZA-UNCo

Sandra Guzmán Conejeros CURZA-UNCo

Ailiñ Gallo (Ministerio Salud Río Negro)

Alejo Eterovich (Min. de Ed. y DDHH R.N.)

Brenda Briones Alumna CURZA-UNCo

References

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Published

2018-05-10

How to Cite

Eterovich, A. (2018). Jóvenes en territorio: un abordaje desde la educación popular. Anuario Pilquen. Sección Divulgación Científica, 1(1), 1–9. Retrieved from http://170.210.83.53/index.php/anuariocurza/article/view/1842

Issue

Vol. 1 No. 1 (2018): Anuario Pilquen. Sección Divulgación Científica

Section

Psicopedagogía, Educación y TIC

License

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