Educación Física y formación docente: trayectos formativos y prácticas pedagógicas

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Osvaldo Ron
Marisa Fernández

Resumen




El abandono de la formación universitaria durante los primeros años de estudio comienza a ocupar un lugar relevante en el discurso y producción pedagógicos en tanto resulta una preocupación central en el nivel superior. La incorporación de grupos sociales tradicionalmente excluidos del sistema, no significó la democratización del mismo y la antigua selección académica en el ingreso, pareciera haberse trasladado al interior del trayecto formativo.




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Detalles del artículo

Cómo citar
Ron, O. ., & Fernández, M. (2023). Educación Física y formación docente: trayectos formativos y prácticas pedagógicas. EFEI (Educación Física Experiencias E Investigaciones), 1(1). Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/revistaefei/article/view/4636
Sección
Proyectos y Programas Institucionales. Proyectos de Investigación del Departamento de Educación Física, UNCo Bariloche

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