LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE, 50 AÑOS DE HISTORIA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN LA PATAGONIA

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Actual sede central de la UNCo en Neuquén.
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Publicado: Aug 12, 2022
Palabras clave:
Mateneo, Historia, Desde la Patagonia, UNCo, Patagonia

Contenido principal del artículo

Rocío Belén Martínez y Marcos Arancibia Agüero

Resumen

La primera universidad pública de la Patagonia cumple medio siglo en la región. Realizamos un recorrido por sus diferentes etapas, su desarrollo y su inserción en la comunidad.

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Cómo citar
y Marcos Arancibia Agüero, R. B. M. (2022). LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE, 50 AÑOS DE HISTORIA: EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN LA PATAGONIA . Desde La Patagonia. Difundiendo Saberes, 19(33), 22–30. Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/desdelapatagonia/article/view/4282
Número
Vol. 19 Núm. 33 (2022)
Sección
DESDE LA PATAGONIA
Derechos de autor 2022 Desde la patagonia. Difundiendo saberes

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Biografía del autor/a

Rocío Belén Martínez y Marcos Arancibia Agüero

Este trabajo forma parte de un proyecto institucional llevado adelante por el equipo “Mateneo de Historia”. El mismo está conformado por estudiantes y graduadas/os del profesorado y licenciatura en Historia,
sede Centro Regional Universitario Bariloche.
Los autores son egresados de la carrera de Profesorado de Historia que se dicta en el Centro Regional Universitario Bariloche de la Universidad Nacional del Comahue. Rocío Belén Martínez se desempeña como becaria graduada de iniciación de la UNCo y ambos son, actualmente,
docentes de nivel medio.

Citas

Bandieri, S. (1998). Universidad Nacional del Comahue 1972-1997. Una Historia de 25 años. Neuquén, Argentina: EDUCO.

Echenique, J. (2005). El movimiento estudiantil universitario del Comahue (1970-1976). En: O. Favaro (Coord.), Sujetos sociales y políticas: historia reciente de la Norpatagonia argentina. Buenos Aires, Argentina: La Colmena.

Suasnábar, C. (2001). Resistencia, cambio y adaptación en las Universidades argentinas: problemas conceptuales y tendencias emergentes en el gobierno y la gestión académica. Revista Brasileira de Educaçao, 17: 50-62.