Pensando desde la literatura: Malvinas en el aula. Nuevos abordajes para nuevas generaciones Material para docentes
Palabras clave:
Literatura, Guerra de Malvinas, EnseñanzaResumen
Este artículo se propone reseñar y presentar el trabajo de casi dos años de un equipo de investigación interdisciplinario conformado para la convocatoria “Malvinas en la Universidad” de la ex Secretaría de Malvinas del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de la Nación y la Subsecretaría de Gestión y Coordinación de Políticas Universitarias. El resultado final del proyecto fue un cuadernillo para docentes disponible en internet que condensa una posibilidad de abordaje de “Malvinas” a partir de la literatura para las aulas secundarias, con el fin de favorecer la creación de nuevos sentidos más cercanos a la experiencia de la cultura de los jóvenes, la cual muestra una clara distancia con la afectividad y sentimentalismo que se predominó sobre el tema a partir de la guerra.
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Citas
Ciccone, Sebastián; Heredia, Julieta; Irazábal, Pedro y Suñer, Nayla. Malvinas en el aula: una propuesta desde la literatura, Julieta S. Heredia (Coord./Ed.); ilustrado por Andrés Alberto. Viedma: Julieta Soledad Heredia. 2017
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