1.
Saad SS. ¿Por qué las infancias son invisibles en la enseñanza de la historia? Un análisis sobre los Diseños Curriculares bonaerenses, materiales didácticos y representaciones de docentes y estudiantes en actuales escuelas secundarias. REH [Internet]. 30 de noviembre de 2023 [citado 19 de diciembre de 2024];(23):26-44. Disponible en: http://170.210.83.53/index.php/resenas/article/view/5045