Zarbato JAM. Encino de historia formação inicial de professores/as: análisis das abordagens metodológicas no Brasil e Argentina com uso de itinerarios didácticos patrimoniais. REH [Internet]. 25 de julio de 2021 [citado 19 de diciembre de 2024];(17):37-53. Disponible en: http://170.210.83.53/index.php/resenas/article/view/3237