Saad, Susana Soledad. «¿Por Qué Las Infancias Son Invisibles En La enseñanza De La Historia? Un análisis Sobre Los Diseños Curriculares Bonaerenses, Materiales didácticos Y Representaciones De Docentes Y Estudiantes En Actuales Escuelas Secundarias». Reseñas De Enseñanza De La Historia, n.º 23, noviembre de 2023, pp. 26-44, http://170.210.83.53/index.php/resenas/article/view/5045.