CALDERÓN PANTOJA, Nicolás. Hacia una inclusión de la Inteligencia Artificial en la enseñanza de la Historia: un acercamiento a la ingeniería de prompts para el trabajo docente. Reseñas de Enseñanza de la Historia, [S. l.], n. 25, p. 83–99, 2024. Disponível em: http://170.210.83.53/index.php/resenas/article/view/5571. Acesso em: 19 dic. 2024.