SAAD, Susana Soledad. ¿Por qué las infancias son invisibles en la enseñanza de la historia? Un análisis sobre los Diseños Curriculares bonaerenses, materiales didácticos y representaciones de docentes y estudiantes en actuales escuelas secundarias. Reseñas de Enseñanza de la Historia, [S. l.], n. 23, p. 26–44, 2023. Disponível em: http://170.210.83.53/index.php/resenas/article/view/5045. Acesso em: 19 dic. 2024.