Adrogué de Deane, Cecilia. «LA DOBLE JORNADA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EL CASO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES». Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía 12, no. 1 (marzo 28, 2017): 14–26. Accedido diciembre 20, 2024. http://170.210.83.53/index.php/psico/article/view/1489.