Gómez, Sandra, et al. «Despliegue De Acciones Frente a Las Experiencias Transitadas Al Inicio De La Vida Universitaria: La tensión Entre Lo Conocido Y Lo Novedoso». Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, vol. 14, n.º 2, enero de 2018, pp. 15-29, http://170.210.83.53/index.php/psico/article/view/1796.