Diaz, G. y Pereyra, C. (2021) «Prácticas y sentidos en torno a las interrelaciones entre las acompañantes terapéuticas y los/as actores escolares en una escuela primaria de educación común», Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 18(1), pp. 1–14. Disponible en: http://170.210.83.53/index.php/psico/article/view/3170 (Accedido: 20 diciembre 2024).