Gómez, S., Etchegorry, M. y Caón, C. (2018) «Despliegue de acciones frente a las experiencias transitadas al inicio de la vida universitaria: la tensión entre lo conocido y lo novedoso», Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 14(2), pp. 15–29. Disponible en: http://170.210.83.53/index.php/psico/article/view/1796 (Accedido: 20 diciembre 2024).