Diaz, G., & Pereyra, C. (2021). Prácticas y sentidos en torno a las interrelaciones entre las acompañantes terapéuticas y los/as actores escolares en una escuela primaria de educación común. Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 18(1), 1–14. Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/psico/article/view/3170