Pedagogía experimental, Psicopedagogía y Ciencias de la educación en Francia

Autores/as

  • Armando Zambrano Leal Universidad Paris 8, Francia; Universidad Icesi, Cali

Palabras clave:

Pedagogía experimental, Psicopedagogía, Ciencias de la educación, Formación, Educación.

Resumen

En Francia, la pedagogía experimental, la psicopedagogía y las ciencias de la educación estructuran tres campos discursivos de suma importancia. El primero tuvo lugar al finalizar el siglo XIX y es concomitante con la Educación Nueva. Hacia mediados del siglo XX irrumpirá la psicopedagogía campo de reflexión sobre la pedagogía experimental y la educación nueva. Ella fue un lugar especial en la formación de los maestros normalistas. En 1967 se institucionaliza en las universidades francesas las contemporáneas ciencias de la educación, ellas son el resultado de las transformaciones escolares post-colonialista. En esta perspectiva, el presente artículo muestra las tensiones entre dichas tradiciones paradigmáticas cuyos debates aún están presentes en la contemporaneidad

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Publicado

2024/06/30

Cómo citar

Zambrano Leal, A. (2019). Pedagogía experimental, Psicopedagogía y Ciencias de la educación en Francia. Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 10(1). Recuperado a partir de http://170.210.83.53/index.php/psico/article/view/2473

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2013): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía

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