Desigualdad social y calidad educativa en los colegios secundarios de San Carlos de Bariloche
Palabras clave:
Educación inclusiva, Violencia escolar, Calidad educativa, Prácticas pedagógicas, Sistema educativo.Resumen
En los colegios secundarios de San Carlos de Bariloche es común observar una acentuada heterogeneidad cultural de los alumnos. La problemática social y cultural se agudiza más en los colegios donde acuden alumnos provenientes de hogares carenciados y familias deterioradas. Es necesario que la educación se ajuste más a los requerimientos culturales y sociales de los educandos.
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