D’AGOSTINO, Valeria Araceli; GREGORINI, Vanesa Mariángeles. La formación docente en la carrera de Historia. Reflexiones a partir del análisis del “Proyecto profesores-tutores”. Revista de Historia, [S. l.], n. 16, p. 102–125, 2015. Disponível em: http://170.210.83.53/index.php/historia/article/view/1067. Acesso em: 23 ene. 2025.